Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo PDA: Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no entender el concepto de colaborar.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema "Estudio de los números" a través de una pregunta disparadora como: "¿Por qué es importante entender cómo se representan los números en los conjuntos?".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de los números y su representación en conjuntos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos conformen grupos y colaboren para contar y representar números en conjuntos de hasta 20 elementos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la colaboración y cómo se puede aplicar en diferentes situaciones.

Sesión 2 (Indagación):

• Presentar diferentes conjuntos de elementos (piedras, botones, fichas, etc.) y pedir a los alumnos que los cuenten y representen numéricamente en grupos de hasta 50 elementos.


• Promover la indagación y experimentación de los alumnos, animándolos a buscar regularidades en la forma de representar los números en los conjuntos.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos para llegar a conclusiones y respuestas en grupo.

Sesión 3 (Aplicación):

• Presentar conjuntos más grandes de elementos (hasta 100) y pedir a los alumnos que los cuenten y representen numéricamente en grupos.


• Proporcionar ejercicios y problemas donde los alumnos apliquen lo aprendido para identificar regularidades en los numeral