Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Ezequiel Borja
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo (PDA): Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por migración y sus posibles causas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un problema relacionado con la migración: "Imagina que eres un ciudadano de un país en conflicto y te ves forzado a abandonar tu hogar. ¿Cuáles serían tus opciones de migración y cómo crees que afectaría a tu vida y a la de tu comunidad de origen y destino?".

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles para el análisis del problema.

  • Investigación en internet y otras fuentes sobre los diferentes tipos de migración y los principales flujos migratorios.

  • Análisis de los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la movilidad como un derecho humano y su impacto en la sociedad.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Presentación