Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos generan violencia".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos generan violencia".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de la violencia generada por los alumnos.


3. Plantear la pregunta disparadora: "¿Cómo los procesos productivos y espacios económicos pueden influir en la violencia generada por los alumnos?".

Desarrollo (30 minutos):

1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entregar a cada grupo diferentes textos y noticias relacionadas con procesos productivos, espacios económicos y violencia generada por los alumnos.


3. Pedir a los grupos que analicen los textos y noticias para identificar posibles relaciones entre ellos y responder a la pregunta disparadora.


4. Brindar apoyo y orientación a los grupos en su proceso de análisis y reflexión.


5. Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

1. Sintetizar las conclusiones alcanzadas por los grupos.


2. Destacar la importancia de comprender los procesos productivos y espacios económicos para abordar el problema de la violencia generada por los alumnos.


3. Plantear el objetivo para la siguiente sesión: "Comprender las consecuencias ambientales y sociales de los procesos productivos y