Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Emmanuel Basilio
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Grado: 6º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de lo emocional y lo afectivo


Enfoque de inclusión: Considerar las necesidades y capacidades de todos los alumnos para adaptar las actividades y materiales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas que conocen y les gustan.

  • Lectura en voz alta de un cuento o poema seleccionado por el docente.

  • Reflexión y análisis del cuento o poema leído, fomentando la participación de todos los alumnos.

  • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: cada alumno deberá seleccionar y traer un cuento o poema de su interés.


Sesión 2:



  • Exposición de los cuentos y poemas seleccionados por los alumnos, permitiendo que cada uno comparta su elección con el resto de la clase.

  • Organización de grupos de trabajo para que los alumnos discutan y analicen el contenido de los cuentos y poemas elegidos.

  • Realización de una actividad de dramatización o representación de alguno de los cuentos o poemas, fomentando la creatividad y la expresión oral de los alumnos.


Sesión 3:



  • Continuación de las actividades de análisis y comprensión de los cuentos y poemas elegidos.

  • Organización de un intercambio de cuentos y poemas entre los alumnos, de manera que cada uno tenga la oportunidad de leer y comentar el trabajo de otro compañero.

  • Fomento de la escucha activa y el respeto hacia la