Explorando el cuerpo humano y su relación con la contaminación

Dalia Chagoya
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; propone y practica acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando el cuerpo humano y su relación con la contaminación


Objetivo de la secuencia didáctica: Indagar los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; proponer y practicar acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Explorando los sistemas circulatorio y respiratorio y su relación con la salud ambiental


Introducción:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia del cuidado del cuerpo humano.


Desarrollo:



  1. Actividad de motivación:



  • Presentar imágenes relacionadas con el cuerpo humano y la contaminación.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan qué les parece que esté sucediendo en ellas.

  • Fomentar una discusión sobre las posibles consecuencias de la contaminación en la salud del cuerpo humano.



  1. Presentación de información:



  • Explicar a los alumnos los sistemas circulatorio y respiratorio, su estructura y función.

  • Destacar la importancia de estos sistemas para la salud y bienestar del cuerpo humano.

  • Mostrar ejemplos de factores ambientales que pueden afectar estos sistemas, como la contaminación del aire y el agua.



  1. Actividad de indagación:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un sistema (circulatorio o respiratorio).

  • Pedir a cada grupo que investigue sobre cómo la contaminación puede afectar su sistema asignado.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los alumnos realicen su inves