Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema de ausencia de valores

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Primera sesión

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y creación de un ambiente de confianza


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana


• Breve repaso de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus símbolos correspondientes

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Planteamiento de un problema relacionado con la ausencia de valores en una operación matemática


• División de los alumnos en grupos pequeños y entrega de materiales (hojas, lápices, calculadoras si es necesario)


• Promover la reflexión y la discusión en los grupos para buscar estrategias y soluciones al problema planteado


• El docente actúa como facilitador, animando a los alumnos a explorar diferentes enfoques y a compartir sus ideas con el resto del grupo

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y la importancia de la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación en la resolución del problema planteado


• Síntesis de los conceptos abordados en la clase y su aplicación en situaciones reales

Segunda sesión

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabajados


• Planteamiento de un nuevo problema relacionado con la ausen