Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Martínez Lecona Jorge- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Sesión 1: Descubriendo los recursos del lenguaje
Objetivo de la sesión: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.
Duración: 45 minutos
- Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje.
- Explicación de los objetivos de la sesión.
- Desarrollo (30 minutos)
Actividad 1: Juego de adivinanzas (10 minutos)
a. Presentación de una adivinanza por parte del docente y participación de los alumnos para resolverla.
b. Explicación de cómo se estructura una adivinanza (pista para adivinar y respuesta).
c. Participación de los alumnos en la creación de sus propias adivinanzas.Actividad 2: Creación de trabalenguas (10 minutos)
a. Explicación de qué es un trabalenguas y ejemplos.
b. Participación de los alumnos en la creación de seus propios trabalenguas.Actividad 3: Canciones y rimas (10 minutos)
a. Reproducción de diversas canciones y rimas en distintas lenguas.
b. Reflexión sobre las características de las canciones y rimas.
c. Participación de los alumnos en la creación de sus propias canciones y rimas.
- Cierre (5 minutos)
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Resumen de los juegos del lenguaje creados por los alumnos.
- Despedida y motivación para la siguiente sesión.
Instrumento de evaluación formativa 1: Observación del desempeño durante la participación en la crea