Introducción a los estados de agregación de la materia
DANIEL ROBERTO CARDENAS
Ubicación curricular
Contenido Estados de agregación de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los estados de agregación de la materia
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre los estados de la materia.
- Plantear el problema interdisciplinar sobre el uso incorrecto del celular en el aula y cómo puede afectar el aprendizaje.
Desarrollo:
- Presentar una breve introducción teórica sobre los estados de agregación de la materia (sólido, líquido y gaseoso).
- Mostrar ejemplos de cada estado de la materia y sus características físicas.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar y describir las propiedades físicas de diferentes objetos en estado sólido, líquido y gaseoso.
Cierre:
- Realizar una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre los estados de agregación de la materia.
- Reflexionar sobre cómo el conocimiento de los estados de la materia puede relacionarse con el problema del uso incorrecto del celular en el aula.
Sesión 2:
Tema: Estados de agregación y temperatura
Inicio:
- Realizar una revisión de la sesión anterior, repasando los conceptos y características de los estados de agregación de la materia.
- Relacionar los estados de agregación con las temperaturas de fusión y ebullición de las sustancias.
Desarrollo:
- Presentar una explicación teórica sobre la relación entre los estados de agregación y la temperatura.
- Realizar experimentos sencillos para que los alumnos observen el efecto de la temperatura en los cambios de estado de la materia.
Cierre:
- Realizar una discusión en grupo para que los alumnos reflexionen sobre las observaciones realizadas durante los experimentos.
- Relacionar el tem