Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque Interdisciplinar: Convivencia Escolar: Un derecho para todos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de motivación con una pregunta disparadora, por ejemplo: "¿Por qué es importante conservar y preservar las lenguas?".


• Realizar una tormenta de ideas en inglés sobre las posibles respuestas a la pregunta disparadora.

Fase de Desarrollo:

• Introducir el concepto de diversidad lingüística y su importancia.


• Leer y analizar en grupos pequeños diversos textos en inglés relacionados con la preservación y conservación de las lenguas.


• Discutir en grupo las ideas principales de los textos y reflexionar sobre su aplicabilidad en la comunidad escolar.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad de síntesis, por ejemplo, pedir a los alumnos que escriban una pequeña reflexión en inglés sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.


• Compartir las reflexiones en grupo y destacar las ideas más relevantes.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar ejemplos concretos de iniciativas de conservación y preservación de lenguas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la