Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo: Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Bajo dominio de habilidades comunicativas (oral y escrita) que dificultan la comunicación crítica de lo que escuchan, leen, dicen y escriben.

Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Mostrar a los estudiantes diferentes mezclas, compuestos y elementos de uso cotidiano y pedirles que los clasifiquen en grupos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del modelo corpuscular de la materia y su representación en sólidos, líquidos y gases.


• Realización de una actividad experimental: Preparar diferentes mezclas utilizando materiales de uso cotidiano y observar cómo se comportan los componentes de cada mezcla.


• Registro de observaciones y conclusiones en cuaderno de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Discusión grupal sobre las observaciones y conclusiones obtenidas en la actividad experimental.


• Resumen de los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de compuestos y elementos de uso cotidiano.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada y di