Regularidades y Patrones en Matemáticas - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas - Aprendizaje por indagación

Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Problema interdisciplinar: Falta de concentración

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar de la falta de concentración y su impacto en el aprendizaje.


• Promover una lluvia de ideas sobre posibles causas de la falta de concentración.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de regularidades y patrones, explicando su importancia en las Matemáticas.


• Mostrar ejemplos de secuencias numéricas y figuras que siguen una progresión aritmética.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y continúen una secuencia dada.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en la resolución de problemas matemáticos.


• Pedir a los alumnos que piensen en situaciones cotidianas en las que puedan aplicar este conocimiento.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un nuevo problema en el que los alumnos deban identificar una secuencia aritmética de figuras.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una serie de figuras y números para que identifiquen la secuencia y la representen algebraicamente.


• Guiar a los alumnos en la realización de ejercicios prácticos para continuar y completar secuencias aritméticas.

Fase de cierre:

• Solicitar a los alumnos que compartan sus soluciones y explicaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de la representación algebraica en la resolución de