Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Thelma Edith Alfaro
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


Objetivo (PDA): Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundir dichas propuestas por algún medio de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema transversal: Convivencia escolar: Un derecho para todos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y establecimiento de las normas de convivencia.

  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes y frases relacionadas con la diversidad cultural y lingüística.

  • Generación de preguntas guía para la reflexión sobre la importancia de la conservación de las lenguas.



  1. Desarrollo:



  • Presentación de textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas, como poemas, canciones, cuentos, etc.

  • Lectura y análisis de los textos, resaltando aspectos relacionados con la diversidad lingüística y cultural.

  • Actividades de comprensión: preguntas de comprensión lectora, ejercicios de vocabulario y expresión escrita.

  • Trabajo en grupos cooperativos para investigar sobre la situación de conservación de las lenguas en diferentes comunidades alrededor del mundo.

  • Creación de propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como videos, carteles, canciones, etc.



  1. Cierre:



  • Socialización de las propuestas creadas por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas como legado y sentido de pertenencia.

  • Reflexión sobre el impacto de las propuestas y cómo pueden ser difundidas por algún medio de comunicación.

  • Tarea: Elaborar un pla