Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo: Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de calentamiento: Pregunta a los alumnos si conocen alguna lengua indígena y qué saben sobre su preservación.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de diferentes textos en inglés que promueven la preservación de las lenguas.


• Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de las lenguas indígenas.


• Debate en grupos sobre las ideas principales del texto y la importancia de conservar las lenguas.


• Creación de una lista de propuestas para conservar y preservar las lenguas.

Sesión 2:

• Revisión de las propuestas creadas en la sesión anterior.


• Organización de los alumnos en equipos para desarrollar una propuesta concreta.


• Los equipos deben investigar y trabajar en su proyecto para conservar las lenguas.


• Uso del inglés como lengua de trabajo y comunicación durante el desarrollo del proyecto.

Sesión 3:

• Presentación de los proyectos desarrollados por los equipos.


• Cada equipo compartirá su proyecto y explicará cómo difundirán su propuesta por algún medio de comunicación.


• Discusión y retroalimentación sobre los proyectos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.


• Discusión sobre el impacto de la difusión de los proyectos en la