Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo:
PDA: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción:

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Conversación sobre los diferentes espacios que los alumnos conocen y en los que se desplazan habitualmente.
  
  
  
  



• Actividad 1:

  
  
  
  
  • Juego de imitación de animales en movimiento.
  
  
  • Los alumnos deben imitar el movimiento de animales como el elefante, la mariposa, el perro, entre otros.
  
  
  • Se les pide que describan cómo se sienten al moverse de esa forma.
  
  
  
  



• Actividad 2:

  
  
  
  
  • Circuito de movimiento en el aula.
  
  
  • Se diseñará un circuito con obstáculos (sillas, cojines, cajas, etc.) en el aula.
  
  
  • Los alumnos deben desplazarse por el circuito siguiendo las indicaciones del maestro/a (caminar, saltar, gatear, etc.).
  
  
  • Se les invitará a improvisar nuevos movimientos y a descubrir nuevas formas de moverse.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad 1:

  
  
  
  
  • Visita a diferentes espacios de la escuela.
  
  
  • Los alumnos realizarán una visita guiada por diferentes espacios de la escuela (patio, biblioteca, aula de música, etc.).
  
  
  • Se les pedirá que exploren los espacios y que realicen diferentes movimientos adaptados a cada uno de ellos (correr en el patio, caminar en la biblioteca, bailar en el aula de música, etc.).
  
  
  • Se les animará a descubrir nuevas formas de moverse en cada espacio.
  
  
  
  



• Actividad 2:

  
  
  
  
  • Creación de rutinas de movimiento.
  
  
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