Estudio de los números

Marco Hernández
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al estudio de los números y la sucesión numérica


Objetivo: Comprender y expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes secuencias numéricas y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de la sucesión numérica: concepto y características.

    • Ejemplos de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes.

    • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y realizarán una actividad de completar secuencias numéricas dadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las respuestas y retroalimentación.

    • Reflexión sobre la importancia de conocer y comprender la sucesión numérica.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Exploración de la sucesión numérica ascendente y descendente


Objetivo: Reconocer y expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras en español y, en la medida de lo posible, en su lengua materna.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso breve de la sesión anterior.

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personas de diferentes culturas y preguntar a los alumnos cómo creen que se cuentan los números en esas culturas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exploración de la sucesión numérica en diferentes culturas.

    • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre cómo se cuentan los números en la cultura de su lengua materna y compartirán sus hallazgos co