Introducción al uso de textos formales

Lu Díaz Mora
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el contenido de documentos de uso en trámites personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de textos formales


Objetivo: Introducir a los alumnos en el uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si alguna vez han tenido que realizar algún trámite personal o del bienestar común.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de trámites que existen.

  3. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos formales, como una carta de presentación, un formulario de inscripción, una solicitud de empleo, etc.

  4. Explicar brevemente las características de los textos formales, como su estructura, formato, lenguaje utilizado, etc.

  5. Realizar una actividad en la cual los alumnos identifiquen las características de un texto formal.

  6. Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen un ejemplo de texto formal relacionado a un trámite personal o del bienestar común.


Sesión 2:
Tema: Análisis de textos formales


Objetivo: Analizar textos formales para comprender su contenido.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión pidiendo a los alumnos que compartan los ejemplos de textos formales que encontraron.

  2. Realizar una actividad en la cual los alumnos analicen un texto formal proporcionado por el profesor.

  3. Guíar una discusión en la cual los alumnos identifiquen la información contenida en el texto, como los datos personales requeridos, las instrucciones a seguir, etc.

  4. Realizar una actividad en la cual los alumnos completen un formulario utilizando la información que se les proporciona.

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan un texto formal relacionado a un trám