Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Integración interdisciplinaria: Pensamiento matemático

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Activar conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos y sus implicaciones.


• Presentar el problema: Plantear el problema de pensamiento matemático relacionado con el tema de la clase, por ejemplo, ¿Cómo se pueden calcular los costos y la eficiencia energética en los procesos técnicos?

Fase de desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos y sus implicaciones económicas, ambientales y sociales.


• Aplicar el pensamiento matemático: En cada grupo, calcular los costos y la eficiencia energética de al menos una de las fuentes de energía investigadas.


• Reflexionar sobre las alternativas sustentables: Discutir en grupo cómo se podrían implementar fuentes de energía más sostenibles en los procesos técnicos.

Fase de cierre:

• Presentación de resultados: Cada grupo presenta su investigación y los cálculos realizados, destacando las implicaciones de cada fuente de energía.


• Reflexionar sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.


• Asignar una tarea: Cada alumno deberá investigar una fuente de energía renovable y su aplicación en