El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de compromiso en la formación académica.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes frases en español de distintos países hispanohablantes y preguntar a los alumnos si reconocen alguna diferencia en el lenguaje utilizado.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante reconocer los cambios temporales y geográficos del español como patrimonio cultural?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los cambios temporales del español en su comunidad o país.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o infografía.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre los cambios geográficos del español en algún país hispanohablante.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de presentación oral.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de dramatización donde representarán una conversación en español utilizando los cambios temporales y geográficos aprendidos.


• Reflexión y discusión sobre las diferencias encontradas y su relevancia como patrimonio cultural.

Sesión 4:

• Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una actividad escrita donde argumentarán la importanc