Materiales, procesos técnicos y comunidad

Eduardo VALLADARES
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º: Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Problemática a atender: Lectura, escritura y pensamiento lógico matemático


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de distintas comunidades y preguntar a los alumnos qué tipos de materiales podrían utilizar en sus procesos técnicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas sociales o daños a la naturaleza que podrían surgir por el mal uso de los materiales.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave: materiales, procesos técnicos, comunidad.

  • Realizar una lectura en voz alta sobre el tema y pedir a los alumnos que tomen notas sobre los conceptos más importantes.

  • Realizar una actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad específica. Cada grupo debe investigar sobre los materiales utilizados en esa comunidad, los procesos técnicos involucrados y cómo prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Los alumnos deben redactar un informe con sus hallazgos y presentarlos al final de la sesión.


Fase de cierre:



  • Debate sobre las diferentes comunidades y los problemas sociales o daños a la naturaleza que pueden surgir por el mal uso de los materiales.