Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Apropiación nula de la identidad personal.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Explicación de la importancia de expresarse desde las vivencias y cultura de cada alumno.


• Actividad: Juego de presentación en el que cada niño deberá compartir algo que le gusta y algo que no le gusta. Fomentar la escucha activa y respetuosa entre los alumnos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de cada uno.


• Actividad: Dramatización de situaciones cotidianas en las que los alumnos deben expresar una necesidad, emoción o idea. Fomentar la creatividad y la comunicación oral.

Sesión 3:

• Introducción a la importancia de la identidad personal y la apropiación de la cultura.


• Actividad: Lectura de un cuento que promueva la diversidad cultural y la valoración de la identidad personal. Después de la lectura, los alumnos deberán dibujar algo relacionado con su identidad.

Sesión 4:

• Conversación sobre los dibujos realizados por los alumnos y cómo reflejan su identidad personal.


• Acti