Construcción del proyecto de vida
Gabriela Anica
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema "gracias por el apoyo"
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por un proyecto de vida y sus posibles beneficios.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Exposición de conceptos clave relacionados con el proyecto de vida (metas, valores, habilidades, etc.).
- Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus sueños y metas personales.
- Análisis de los posibles retos a superar para alcanzar esas metas y estrategias de apoyo mutuo.
- Reflexión sobre la importancia del bienestar personal y colectivo en la construcción de un proyecto de vida significativo.
- Sistematización de la información y elaboración de un resumen grupal.
Sesión 2:
- Presentación de casos de éxito de personas que han logrado construir un proyecto de vida satisfactorio.
- Debate y reflexión sobre los diferentes caminos que se pueden seguir para alcanzar las metas propuestas.
- Identificación de las acciones concretas que se deben realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
- Planificación individual de un proyecto de vida, incluyendo metas, estrategias y acciones a realizar.
- Elaboración de un mural colectivo que represente los proyectos de vida de los alumnos.
Fase 3: