El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Título del proyecto: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de compromiso en la preparación personal.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: El alumno responderá una serie de preguntas sobre su nivel de compromiso en la preparación personal durante el desarrollo del proyecto.

   
   



2. Rúbrica de evaluación de participación: Se evaluará el nivel de participación del alumno en las actividades del proyecto, considerando su grado de compromiso y responsabilidad.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la lengua como patrimonio cultural y su relación con la identidad de las comunidades.


• Planteamiento del problema: la falta de compromiso en la preparación personal.


• Discusión en grupos sobre las posibles causas de este problema.

Desarrollo:

• Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación sobre la historia y evolución del español en diferentes comunidades hispanohablantes, enfocándose en los cambios temporales y geográficos que ha experimentado.


• Recopilación y análisis de la información obtenida.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer los cambios temporales y geográficos del español como parte de nuestro patrimonio cultural.


• Plan