La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos de los alumnos acerca de los pueblos originarios y su relación con los seres vivos.
  Desarrollo:


• Actividad 1: Visionado de un video sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Actividad 2: Lectura y análisis de casos de conocimientos y prácticas de pueblos originarios relacionados con la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y compartir en clase un caso de conocimiento de un pueblo originario relacionado con los seres vivos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Intercambio de vivencias y experiencias relacionadas con los casos de conocimientos de los pueblos originarios.
  Des