Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo abordar los problemas de la escuela en una composición musical?

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo y la problemática interdisciplinar.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión y la expresión artística en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a los lenguajes artísticos (música, pintura, danza, teatro) y su relación con la expresión de problemas de la comunidad.


• Investigación guiada por el docente sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Selección de un problema de la comunidad a abordar de manera crítica.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Reflexión individual sobre el problema seleccionado y cómo abordarlo desde los lenguajes artísticos.


• Tarea: investigar sobre artistas o colectivos que trabajen en proyectos similares.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los artistas o colectivos investigados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Discusión en grupo sobre las propuestas artísticas encontradas y su relación con el problema seleccionado.


• Análisis de posibles enfoques