Formas y procedimientos para elegir autoridades de gobierno

sandra Diaz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y analiza críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país, y nuestra comunidad y/o pueblo, bajo el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias, qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad y cuáles son sus funciones, reconoce las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Formas y procedimientos para elegir autoridades de gobierno


Tema: Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.


Objetivo de Aprendizaje (PDA):



  • Comparar y analizar críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país, y nuestra comunidad y/o pueblo, bajo el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias.

  • Reconocer qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad y cuáles son sus funciones.

  • Identificar y comprender las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el problema central de la clase: la dificultad para comparar tipos de gobiernos antes y ahora, y redactar cronológicamente oral y escrito.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de gobierno conocidas por los estudiantes y hacer una lista en el pizarrón.

  • Discusión: Analizar las respuestas de los estudiantes y promover la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las formas de gobierno mencionadas.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet) para que investiguen cómo se eligen las autoridades de gobierno en nuestro país, comunidad y/o pueblo en la actualidad.

  • Análisis y comparación: Cada grupo presenta sus hallazgos y se promueve la discusión y comparación entre los diferentes sistemas de elección.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Investigación indi