Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Emprender un oficio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y explicación del tema a tratar.


• Breve introducción sobre los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación de la problemática: "Emprender un oficio" y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes oficios que los estudiantes conozcan.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un oficio para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre el oficio asignado, incluyendo su historia, características, requerimientos y posibles dificultades para emprenderlo.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Reflexión sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la elección y desarrollo de los diferentes oficios.


• Planteamiento de posibles soluciones para las dificultades encontradas al emprender un oficio.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la problemática a tratar.


• Introducción al concepto de participación juvenil y su importancia en la construcción de comunidades.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, en dond