Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Juegos Autóctonos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Juegos Autóctonos (Pitarra y Pitarrita)

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio y enfoque interdisciplinar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre juegos tradicionales que los alumnos conozcan.


• Introducir el tema de la clase: Juegos Autóctonos - Pitarra y Pitarrita.


• Explicar el propósito de la clase y el objetivo a alcanzar.

2. Desarrollo:

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Presentación de los juegos autóctonos: Pitarra y Pitarrita.
  
  
  • Explicación de las reglas y dinámicas de cada juego.
  
  
  • Mostrar imágenes y/o videos de cómo se juegan estos juegos.
  
  
  • Formar grupos y asignar a cada grupo uno de los juegos para que lo practiquen y se familiaricen con él.
  
  
  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo durante la práctica de los juegos.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Organizar una competencia entre los grupos utilizando los juegos Pitarra y Pitarrita.
  
  
  • Promover la creatividad y la estrategia en la resolución de situaciones de juego.
  
  
  • Observar y tomar notas de las estrategias utilizadas por los alumnos durante la competencia.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Realizar una reflexión sobre las estrategias utilizadas en la competencia y cómo se relacionan con el pensamiento estratégico.
  
  
  • Introducir el concepto de pensamiento lúdico y su importancia en la resolución de situaciones individuale