Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: El alumno es capaz de identificar las partes de un triángulo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de exploración: Entregar a los alumnos diferentes figuras geométricas y pedirles que las observen y las describan.


• Preguntas guía: ¿Qué características tienen estas figuras? ¿Cómo se pueden clasificar?

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos material manipulable para construir cuadriláteros. Pedirles que los construyan y observen las diferentes características de cada figura.


• Preguntas guía: ¿Cuáles son los criterios que utilizaste para construir cada cuadrilátero? ¿Qué diferencias y similitudes encuentras entre ellos?

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Entregar a los alumnos una serie de cuadriláteros para que los analicen y clasifiquen según sus características.


• Preguntas guía: ¿Qué criterios utilizaste para clasificar cada cuadrilátero? ¿En qué se diferencian y se parecen?

Sesión 4:

• Actividad de síntesis: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que explicar oralmente los criterios utilizados para clasificar cuadriláteros.


• Preguntas guía: ¿Qué aprendiste sobre las figuras geométricas