Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Cambios de contexto social: de roles de género tradicionales a igualdad de género

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Materiales: Textos autobiográficos, pizarrón, marcadores, hojas de papel, lápices de colores.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

• Presentar el tema: cambios de contexto social y la igualdad de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los roles de género tradicionales y la igualdad de género.


• Leer en voz alta un texto autobiográfico que evidencie los cambios de contexto social en relación a los roles de género.


• Analizar el texto y identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 2 (45 minutos): Elaboración de textos autobiográficos

• Pedir a los alumnos que escriban un texto autobiográfico relatando un suceso de su vida relacionado con los cambios de contexto social y la igualdad de género.


• Brindar apoyo y orientación individual a los alumnos durante la escritura.


• Compartir los textos autobiográficos en pequeños grupos y discutir sobre las relaciones temporales presentes en cada uno.

Sesión 3 (45 minutos): Lectura y análisis de textos autobiográficos de otros compañeros

• Pedir a los alumnos que intercambien sus textos autobiográficos con un compañero y los lean.


• Cada alumno hará un análisis del texto autobiográfico que le fue asignado, identificando las relaciones temporales presentes.


• Compartir los análisis en el grupo y discutir sobre las similitudes y