Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Familias disfuncionales en el desempeño de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de participación en el trabajo colaborativo y creativo; 2) Cuestionario de autoevaluación sobre el desarrollo del pensamiento estratégico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.


• Realizar una actividad de lectura grupal sobre el tema de las familias disfuncionales en el desempeño de los alumnos.

Desarrollo:

• Participar en un juego de estrategia en grupos, donde se fomenten la colaboración y la creatividad.


• Analizar y discutir las estrategias utilizadas por cada grupo para resolver el juego.


• Relacionar las estrategias empleadas en el juego con las situaciones que se pueden presentar en la vida diaria.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de emplear el pensamiento estratégico en la resolución de problemas.


• Plantear la problemática de las familias disfuncionales y su impacto en el desempeño de los alumnos.


• Asignar una tarea de escritura en la cual los alumnos reflexionen sobre posibles soluciones a esta problemá