Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Se realizará una introducción al tema de multiplicación y división, explicando la relación entre ambas operaciones y su inversión.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les presentará una situación problemática relacionada con la división de números naturales.


• Indagación: Los alumnos deberán investigar y realizar diferentes estrategias para resolver la situación problemática planteada.


• Reflexión: Se realizará una puesta en común, donde los grupos expondrán sus estrategias y se analizará la relación con la multiplicación.

Sesión 2:

• Actividad: Se presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con la multiplicación de números naturales.


• Indagación: Los alumnos deberán investigar y realizar diferentes estrategias para resolver la situación problemática planteada.


• Reflexión: Se realizará una puesta en común, donde los alumnos expondrán sus estrategias y se analizará la relación con la división.

Sesión 3:

• Actividad: Se presentará a los alumnos una situación problemática que involucre la división de números naturales, donde el cociente resulte un número decimal.


• Indagación: Los alumnos deberán investigar y realizar diferentes estrategias para resolver la situación problemática planteada.


• Reflexión: Se realizará una puesta en común, donde los alumn