Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado en situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los números y cómo se utilizan en su vida diaria.


• Presentar una breve explicación sobre la importancia de los números en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 2: Exploración de los números en el entorno (15 minutos)

• Realizar una caminata por el entorno cercano a la escuela, identificando números en señales de tráfico, carteles, números de casas, etc.


• Registrar los números encontrados en un cuaderno de observaciones.

Sesión 3: Elaboración de situaciones problemáticas (15 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre situaciones en las que los números son necesarios para resolver problemas cotidianos.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una situación problemática relacionada con números (por ejemplo, calcular el costo de una compra en una tienda).

Sesión 4: Resolución de situaciones problemáticas (30 minutos)

• Los equipos trabajan en la resolución de la situación problemática asignada utilizando números y realizando cálculos.


• Los equipos presentan sus soluciones al resto del grupo.

Sesión 5: Reflexión y cierre (20 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los números en las situaciones cotidianas y cómo pueden ayudarnos a resolver problemas.


• Realizar una actividad de cierre relacionada con el tema, por ejemplo, un juego