Capacidades y habilidades motrices

David Mendez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices


Sesión 1: Reconociendo las capacidades al desarrollar un juego


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las capacidades y habilidades motrices que pueden aplicar al participar en un juego, promoviendo su disponibilidad corporal.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Se realizará una breve introducción sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices en la práctica de juegos e iniciación deportiva.

  • Se planteará la problemática de reconocer las capacidades al desarrollar un juego y se invitará a los alumnos a reflexionar al respecto.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará una lista de juegos populares de la región.

  • Cada equipo deberá seleccionar un juego y analizar las capacidades y habilidades motrices que se requieren para su desarrollo.

  • Los equipos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Se realizará una reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.

  • Se promoverá una discusión sobre cómo se pueden mejorar las capacidades y habilidades motrices para participar en juegos.


Sesión 2: Organizando situaciones de juego


Objetivo de la sesión: Los alumnos organizarán y participarán en situaciones de juego con el fin de aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, promoviendo su disponibilidad corporal.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Se recordará la reflexión realizada en la sesión anterior sobre cómo mejorar las capacidades y habilidades motrices para participar en juegos.

  • Se planteará la necesidad de organizar situaciones de juego que permitan poner en