Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Abordar el problema del acoso digital por parte de los compañeros y fomentar la conciencia sobre el daño emocional que puede causar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el acoso digital

• Inicio: Presentación de la temática y del problema del acoso digital. Reflexión inicial sobre las implicaciones emocionales y sociales del acoso.


• Desarrollo: Actividad de grupo para debatir y analizar casos de acoso digital. Los estudiantes deberán identificar los diferentes tipos de acoso y sus consecuencias.


• Cierre: Debate en plenaria sobre las conclusiones alcanzadas durante la actividad y reflexión sobre la importancia de ser conscientes del daño emocional que puede causar el acoso digital.

Sesión 2: Conceptualización de las fuentes de energía

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y su relación con el tema de la energía en los procesos técnicos. Presentación de una introducción a las fuentes de energía más comunes.


• Desarrollo: Actividad individual de investigación sobre las diferentes fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos. Los estudiantes deberán identificar las ventajas y desventajas de cada fuente.


• Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación y debate sobre las alternativas sustentables en