Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Estructura, propiedades y características de la materia

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Problemática transversal: Sana convivencia escolar

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "estructura de la materia" y qué fenómenos podrían estar relacionados con ella.


• Exponer el problema de sana convivencia escolar y preguntar si creen que tiene alguna relación con la estructura de la materia.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los modelos atómicos más relevantes en la historia de la ciencia (modelo de Dalton, modelo de Thomson, modelo de Rutherford, modelo de Bohr, modelo actual).


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un modelo atómico para que investiguen y preparen una presentación sobre él.


• Cada grupo deberá responder preguntas como: ¿Cuándo fue propuesto este modelo? ¿Qué fenómenos o experimentos llevaron a su formulación? ¿Cuáles fueron sus principales características y postulados?

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio de debate y discusión sobre los diferentes modelos atómicos.


• Los alumnos deberán relacionar los fenómenos y experimentos mencionados en cada modelo con la problemática de sana convivencia escolar.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo el conocimiento de la estructura de la materia podría ayudar a mejorar la convivencia en el aula.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevem