Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática a atender: Familias diversas.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con nuestras familias, la escuela y la comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los recursos literarios y su importancia para expresar ideas y emociones.


• Presentar la problemática: "Familias diversas" y su importancia en el respeto y valoración de la diversidad familiar.


• Motivar a los estudiantes con ejemplos de textos literarios que aborden la temática.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, personificación, hipérbole, etc.) y su aplicación en textos.


• Realizar ejercicios de identificación de recursos literarios en textos dados.


• Distribuir fragmentos de textos literarios que aborden la temática de familias diversas y su relación con la comunidad.


• Realizar actividades en grupos pequeños donde los estudiantes identifiquen los recursos literarios presentes en los fragmentos y los relacionen con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que expresan.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de las actividades grupales.


• Reflexionar sobre la import