Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 3º:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Sesión 1: Potencialidades en la educación física

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar nuestras potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la educación física."


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las actividades que les gustan realizar en educación física y las que no les gustan.


• Explorar el problema planteado: ¿Por qué creen que algunos estudiantes no les gusta hacer las actividades en educación física?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Presentar diferentes actividades deportivas y recreativas que sean inclusivas, divertidas y que fomenten el trabajo en equipo. Estas actividades deben ser seleccionadas de acuerdo a las preferencias e intereses de los alumnos.


• Cada grupo deberá elegir una actividad y diseñar una propuesta para motivar a los demás alumnos a disfrutar de dicha actividad. Deben tener en cuenta las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se pueden desarrollar con la actividad.


• Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase, explicando las ventajas y beneficios de la actividad.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre