Suma y resta: operaciones inversas con números decimales y fracciones.

Felipe Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Suma y resta: operaciones inversas con números decimales y fracciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo: Los alumnos propondrán y resolverán situaciones problemáticas que involucren sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Se mostrará a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que requieran el uso de sumas y restas con números decimales y fracciones. Los alumnos deberán identificar cuándo se debe usar cada operación.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre las situaciones problemáticas presentadas.

  • Presentación de los conceptos de suma y resta con números decimales y fracciones utilizando ejemplos visualmente atractivos y manipulables.

  • Resolución de problemas prácticos en grupo: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas que requieran el uso de sumas y restas con números decimales y fracciones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y recibirán tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas con números decimales y fracciones. Cada grupo deberá investigar y encontrar diferentes formas de resolver cada problema.

  • Puesta en común: Cada grupo presentará sus resultados y explicará su proceso de resolución.

  • Resolución de problemas adicionales en grupo: Los alumnos trabajarán en sus grupos para resolver más situaciones problemáticas que requieran el uso de sumas y restas