Rectas y ángulos.

Plan de clase

Título de la planeación de clase: Explorando rectas y ángulos

Objetivo PDA: Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: COMUNICACIÓN

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: rectas y ángulos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de estos conceptos.


• Mostrar imágenes de objetos cotidianos que contengan rectas y ángulos y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras presentes.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales, como reglas, transportadores y papel.


• Pedir a los grupos que investiguen y experimenten con la construcción de rectas y ángulos utilizando los materiales proporcionados.


• Fomentar la exploración y el descubrimiento por parte de los alumnos, animándolos a plantear preguntas y buscar respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus descubrimientos y conclusiones con el resto de la clase.


• Resumir los conceptos principales aprendidos durante la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, como investigar ejemplos de rectas y ángulos en su entorno.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos de rectas y ángulos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar una situación problemática relacionada con la comunicación, por ejemplo, un mapa con direcciones que requiere comprender ángulos y distancias.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumno