Materiales, procesos técnicos y comunidad

Ricardo García
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE


Área: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Falta de atención y seguimiento de los padres orientado a trabajo, disciplina, y alumnos con mala alimentación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


SESIÓN 1


Inicio:



  • Saludo y registro de asistencia.

  • Presentación del tema: importancia de los materiales y su relación con el entorno de la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas que surgen debido al origen, transformación, uso o desecho de los materiales en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave relacionados con los materiales y su impacto en el entorno.

  • Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas y reales que afectan el entorno de la comunidad.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de un problema específico para investigar y proponer soluciones.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de implementar alternativas sustentables para resolver los problemas identificados.

  • Tarea: Elaborar un plan de acción para abordar el problema asignado y presentarlo en la próxima sesión.


SESIÓN 2


Inicio:



  • Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Revisión de los planes de acción elaborados por cada grupo y retroalimentación.


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