Introducción al tema y reflexión sobre nuestra relación con la naturaleza

Tamara Delgado
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre nuestra relación con la naturaleza



  • Actividad inicial: Observación de imágenes de paisajes naturales y preguntas para motivar la reflexión.

  • Presentación del tema: Importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.

  • Actividad principal: Formación de grupos y asignación de un problema relacionado con la relación entre seres vivos y la naturaleza (ejemplo: desaparición de especies, deforestación, contaminación del agua).

  • Actividad final: Diálogo en grupos sobre los sentimientos que les provoca el problema asignado y cómo pueden contribuir a su solución.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema asignado



  • Actividad inicial: Recopilación de información sobre el problema asignado mediante la búsqueda en libros y recursos digitales.

  • Actividad principal: Análisis de la información recopilada en grupos y identificación de las causas y consecuencias del problema.

  • Actividad final: Presentación en grupos de los hallazgos y conclusiones obtenidas.


Sesión 3: Generación de propuestas para la solución del problema



  • Actividad inicial: Reflexión individual sobre posibles acciones que se pueden llevar a cabo para solucionar el problema asignado.

  • Actividad principal: Discusión en grupos para seleccionar las mejores propuestas y elaborar un plan de acción.

  • Actividad final: Presentación en grupos de las propuestas y plan de acción.


Sesión 4: Implementación del plan de acción



  • Actividad inicial: Organización de las actividades a realizar para llevar a cabo el plan de acción.

  • Actividad principal: Realización de las acciones propuestas en el plan de acción.

  • Actividad final: Reflexión y diálogo sobre l