Factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física

Eric Alejandro Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Estilos de vida activos y saludables


Tema: Factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo rendimiento escolar mostrado por los alumnos


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo inicial y breve calentamiento físico.

  • Presentación del tema: "Estilos de vida activos y saludables" y la importancia de la actividad física para la salud.

  • Reflexión inicial en torno al bajo rendimiento escolar y la relación con la falta de actividad física.

  • Planteamiento de preguntas disparadoras para generar reflexión: ¿Cómo crees que la práctica de actividad física puede influir en tu rendimiento académico? ¿Qué factores crees que afectan tu práctica sistemática de actividad física?


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Asignación de una tarea de aprendizaje servicio: Investigar y analizar los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física entre los alumnos de la escuela.

  • Cada grupo deberá realizar entrevistas a diferentes alumnos, recolectar datos y analizarlos.

  • Los alumnos deberán realizar un informe con sus hallazgos y conclusiones.


Cierre:



  • Presentación de los informes por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre los factores identificados y cómo podrían modificarse o eliminarse.

  • Propuesta de acciones concretas para promover