Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Describir las sensaciones que perciben en su cuerpo al realizar movimientos o mantener ciertas posturas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".


• Actividad de calentamiento: Realizar juegos que involucren movimientos básicos como saltar, correr, girar, estirarse, etc.


• Presentación de diferentes espacios: Mostrar imágenes de diferentes espacios donde los niños puedan moverse y explorar, como el parque, el gimnasio, el salón de clases, etc.


• Discusión en grupos pequeños: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que discutan qué movimientos pueden realizar en cada uno de los espacios presentados. Fomentar la participación de todos los niños.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué recordaron de la sesión anterior y hacer una breve recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Actividad práctica: Organizar una sesión de juegos y actividades en un espacio abierto, como el patio de la escuela o un parque cercano. Los alumnos podrán experimentar diferentes movimientos y sensaciones físicas.


• Registro de sensaciones: Después de cada juego o actividad, pedir a los alumnos que describan las sensaciones que percibieron en su cuerpo. Fomentar el uso de vocabulario relacionado con los movimientos y las posturas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre las sensaciones: Pedir a los alumnos que compartan en grupo las sensaciones que experimentaron durante la sesión anterior.