Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Se promoverá una breve reflexión sobre la importancia de desarrollar el pensamiento estratégico y creativo en las actividades cotidianas y juegos.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Actividad lúdica: Se organizará a los alumnos en grupos pequeños para realizar un juego de mesa estratégico, como el ajedrez, en donde deberán utilizar su pensamiento estratégico para tomar decisiones y adaptar sus movimientos de acuerdo con el contexto del juego.
  
  
  2. Actividad motriz creativa: Se dividirá a la clase en parejas y se les pedirá que diseñen una rutina de ejercicios físicos creativa, en la cual podrán inventar nuevos movimientos y adaptarlos según sus habilidades y necesidades. Se les dará un tiempo para practicar y posteriormente compartirán su rutina con el resto de la clase.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante la clase, resaltando la importancia de emplear el pensamiento estratégico y creativo en diferentes situaciones de juego y cotidianas. Se enfatizará en la valoración de la actuación individual y colectiva, así como en la adaptación de acciones de acuerdo con el contexto.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se elaborará una lista de criterios para