Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Alex Ávila
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Las y los alumnos presentan un alejamiento de hábitos de lectura y escritura que dificultan el aprendizaje de culturas.
Duración de cada sesión: 50 minutos
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la lectura y la escritura en el aprendizaje de culturas.
Desarrollo:
- Exposición del tema "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".
- Actividad de lectura de un cuento corto.
- Análisis en grupos de los elementos y recursos estéticos presentes en el cuento.
- Puesta en común de los análisis realizados.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de los elementos estéticos en la literatura.
- Tarea: Investigar sobre un escritor o escritora de la literatura española y presentar en la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Presentación de los resultados de la tarea de investigación sobre escritores y escritoras de la literatura española.
Desarrollo:
- Exposición sobre la importancia de la interdisciplinariedad en el aprendizaje de culturas.
- Actividad de lectura y análisis de un fragmento de una novela.
- Identificación de los recursos estéticos presentes en el fragmento.
- Debate en grupos sobre la interpretación del fragmento.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la relación entre los recursos estéticos y la