Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Falta de interés en la materia de matemáticas

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos resolver problemas utilizando ecuaciones cuadráticas?


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las características de las ecuaciones cuadráticas.


• Resolución de ejemplos prácticos de ecuaciones cuadráticas.


• Actividad en grupos: Resolver problemas de aplicación que involucren ecuaciones cuadráticas.


• Monitoreo y acompañamiento a los grupos durante la actividad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad.


• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas.


• Planteamiento de preguntas para motivar la investigación y el interés por el tema.

SESIÓN 2

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Qué encontramos en común en los problemas que resolvimos utilizando ecuaciones cuadráticas?


• Discusión en grupo sobre los aspectos comunes encontrados.

Desarrollo:

• Introducción a la resolución de ecuaciones lineales.


• Comparación de las características y métodos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad en parejas: Resolver problemas que requieran la resolución de una ecuación lineal o cuadrática y discutir las diferencias