Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º

Tema: Comunicación y representación técnica

Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la capacidad de comunicación y representación técnica.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en el contexto del acoso escolar.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de una comunicación clara y precisa en la resolución de problemas.


• Introducción al problema transversal del acoso escolar y su relación con la comunicación y la representación técnica.

Desarrollo:

• Explicación del lenguaje técnico y su importancia en diferentes contextos (ejemplos: tecnología, ciencia, arte, etc.).


• Análisis de diferentes formas de representación técnica (dibujos, diagramas, esquemas, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear un dibujo o diagrama que represente una situación de acoso escolar y comunicar sus ideas a través de un lenguaje técnico.

Cierre:

• Puesta en común de los dibujos o diagramas creados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la comprensión del problema del acoso escolar.


• Tarea: investigar sobre diferentes formas de comunicar y representar ideas en el contexto del acoso escolar.

Sesión 2:

Inicio: