Introducción al resumen y reconocimiento de tipos de texto.

Jhet Cuenca
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al resumen y reconocimiento de tipos de texto.
Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender el concepto de resumen y su importancia en la comprensión de textos.

  • Identificar los diferentes tipos de texto (narrativo, informativo, descriptivo, argumentativo, instructivo) y sus características.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y breve repaso de conceptos vistos en clases anteriores.

  • Presentación del objetivo de la clase: explorar y analizar el contenido de los textos por resumir.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de resumen y su importancia para comprender textos.

  • Presentación de diferentes ejemplos de resúmenes de textos variados.

  • Discusión en grupo sobre los elementos esenciales que deben incluirse en un resumen.

  • Introducción de los diferentes tipos de texto y sus características principales.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen el tipo de texto de diferentes ejemplos.

  • Reflexión y resumen de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de tarea: leer un texto y elaborar un resumen del mismo para la próxima clase.


Sesión 2:
Tema: Lectura y comprensión de textos para resumir.
Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Aplicar estrategias de lectura para comprender el contenido de un texto.

  • Identificar las ideas principales y secundarias de un texto para realizar un resumen.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Recordatorio de la tarea asignada.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Ejercicio de lectura en voz alta de un texto seleccionado por