Descubriendo nuestras capacidades motrices a través del contacto afectivo.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Tema: Descubriendo nuestras capacidades motrices a través del contacto afectivo.

Objetivo (PDA): Descubre y desarrolla sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de los alumnos. Conversación sobre la importancia del movimiento y cómo nos ayuda a crecer y desarrollarnos.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Presentación del concepto de contacto afectivo y sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas. Explicación de cómo el afecto y la seguridad brindada por las figuras de referencia ayudan a los niños a explorar su entorno de manera segura.
  
  
  • Actividad práctica: Juego de imitar movimientos de animales en parejas. Los alumnos se turnarán para actuar como el animal líder y guiarán a su compañero a través de movimientos y contacto físico.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Reflexión y conversación sobre cómo nos sentimos al tener contacto físico con alguien de confianza. Importancia de sentirse seguro y protegido al explorar nuevas habilidades motrices.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Preguntas para verificar la comprensión de los alumnos.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Actividad práctica: Creación de un mural colectivo sobre el contacto afectivo y el sostén. Los alumnos utilizarán diferentes materiales (papel, pintura, pegatinas) para representar escenas de co