Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

ricardo rivera
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.


Objetivo: Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Disciplina: Formación cívica y ética.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Problema transversal: Bajo rendimiento en español.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema transversal.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y cómo se relaciona con la problemática del bajo rendimiento en español.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una persona, grupo u organización en México o América Latina que haya realizado acciones para promover una cultura de paz.

  • Solicitar a los grupos que realicen una lista de las acciones realizadas por su persona, grupo u organización, así como los resultados obtenidos y los valores promovidos.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá sus resultados con el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de promover una cultura de paz en la sociedad y su relación con el bajo rendimiento en español.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar los resultados obtenidos en la sesión anterior.

  • Plantear el problema específico del bajo rendimiento en español y su relación con una cultura de paz.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lectura en la que los estudiantes analicen un texto relacionado con la importancia del lenguaje y la comunicación en la construcción de