Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
ricardo rivera
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Objetivo: Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Disciplina: Formación cívica y ética.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Problema transversal: Bajo rendimiento en español.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del problema transversal.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y cómo se relaciona con la problemática del bajo rendimiento en español.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una persona, grupo u organización en México o América Latina que haya realizado acciones para promover una cultura de paz.
- Solicitar a los grupos que realicen una lista de las acciones realizadas por su persona, grupo u organización, así como los resultados obtenidos y los valores promovidos.
Cierre:
- Cada grupo compartirá sus resultados con el resto de la clase.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de promover una cultura de paz en la sociedad y su relación con el bajo rendimiento en español.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar los resultados obtenidos en la sesión anterior.
- Plantear el problema específico del bajo rendimiento en español y su relación con una cultura de paz.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de lectura en la que los estudiantes analicen un texto relacionado con la importancia del lenguaje y la comunicación en la construcción de